我为什么读“动漫设计”？

   目前，国内大学生就业形势不容乐观，毕业即失业现象屡见不鲜。于是，在不少大学生中，刮起了一股“动漫设计”教育的风气，频频出现本科生毕业后“回炉”到职校或技校继续学习动漫设计的现象。如最近以一句“我的大学真是白读了”而某出名的“回炉大学生”，还有某市某技校今年开设的“大学生班”。

　　大学生为什么要“回炉”学动漫设计？“回炉”是不是意味着大学白读了？在总结众多的采访案例后，记者发现，“回炉大学生”更愿意把这种“回炉”看成是岗前培训，主要目的是做自己喜欢做的事，增强职业竞争力。

　　给一个机会重新发展兴趣

　　小黄今年6月刚从南方某本科学校毕业，7月他又进了一家动漫设计培训机构全职学习。“一出校门就来学技术，最主要是对动漫设计有兴趣。”小黄说。其实在四年前填报大学志愿时，小黄就想报动漫设计专业，但当时这个行业在中国才刚刚起步，前景不太明朗，家里人坚决不同意，一定要他填报热门的金融专业。“现在家人的观念也发生了转变，都支持我参加技能培训，以后可以做自己喜欢的事情，从事自己最感兴趣的职业。”小黄说。

　　今年还在读大四的小骆暑假时也报读了一个动漫设计课程，开学后，每周还要上两次课，但她觉得比起毕业后再来“回炉”，可以节省一年的时间，“辛苦也值得”。小骆在大学学的是动漫专业，但她渐渐发现自己更大的兴趣在动漫设计上，“学校开设的专业课有限，我想以后从事相关工作就得自己学习,提高技术。”小骆说，“一开始我们未必很明确自己的兴趣，在学习中接触了很多知识，慢慢发现了自己的兴趣，但是学校不一定都能够教得深入、透彻，那就得自己去学习了。”

　　小夏去年毕业于某理工大学的汽车维修专业，在找工过程中，他频频碰壁——想进大型汽车维修店，操作技术却不过关，小型店见他是本科生，根本不给机会。小夏想自己只能重新去读技校，把理论知识转化为实操技能，将来才能在这一行做得长远。于是，去年9月份，他进了老家的一家动漫设计培训机构学校。“大学里实际接触汽车的机会还是太少了，毕业出来很难满足企业的一般要求。”小夏说。

　　多一份技能多一份竞争力

　　小刘去年毕业于南方某药学院的网络工程专业，毕业后，他进了该药学院附属医院做网络维护，工作非常对口。可是半年后，院方要搞动漫设计，小刘虽然在学校接触过动漫设计，但是只懂得一些基本原理，不会实际操作，而医院也不愿意再去聘一个人专门设计。就这样，小刘失去了这份对口的工作。

　　“其实动漫设计是技术含量比较高的工作，但很看重经验；而且，虽然每个企业都需要网络人员，但一般只招一两个。找工作时我就留意到，招10个计算机专业的员工，9个都是要开发人员，只有1个是要动漫设计人员，因此我们的工作机会很少。”小刘说，“后来我才知道，我们班有同学大四就在学习软件开发和编程技术，现在也在做软件开发。于是我想不如先花点时间学技术，再找工作就更有本钱了。”

　　小周原来在一家公司做保安，现在在某技校学物流管理。“其实我也是本科生，学的是动漫设计。找工作时才发现，自己大学时不知道学了些什么，只能先做保安。”小周无奈地说。今年春节，小周和大学同学聚会，听说有两个同学毕业后回到技校重新学习动漫设计，而且感觉能学到真本事。“有能力才有竞争力，既然之前没学好，那就再学，好在现在还年轻，多学两年还有大把机会，父母都特别支持我。”

　　“回炉”并不是否定大学学习

　　“大学可能没有给你具体从事某种职业的实用技能，但是却能提升你的综合素质，包括人生观、价值观的养成，这些对我们今后的发展都会很有帮助。”小黄说，“而且我觉得，我们动漫设计班里大学毕业的学生学习态度更好，理解力更强，动手能力提升得也很快。”

　　“大学和技校各有特长，一个重概念，一个重实际操作。虽然实操的能力能够直接显现出来，但理论和概念也是很重要的基础。”小冯说，“现在我们班里有高中生，也有大专和本科生，我觉得大专生和本科生的后劲更足，他们学得更快，我想这和在大学里打下的基础有关系。”小莫则直言：“大学里，有人学得好，进名企；有人学得差，找不到工作，这就说明关键还是看个人。大学确实理论多实践少，但是大学也给了我们很多自主时间，你是用来打游戏，还是拿来继续学习，就完全取决于你个人。”

　　“如果单从技校或者培训机构的动漫设计班毕业，我以后就只能做动漫设计；但是上大学，让我接触到更宽泛的知识面，我不仅可以做游戏，还可以做动画，做影视方面的工作。可以说，大学给了我更宽广的眼界，让我有更强的自学能力。”小骆说。