职业教育培训是面向人人的教育

    职业教育培训是面向人人的教育。新中国成立60年来，特别是改革开放后以及进入新世纪以来，党和国家把发展职业教育培训放在更加突出的位置，两度召开全国职业教育工作会议，确立了大力发展职业教育的方针，推动我国职业教育取得了重大突破。

    职业教育培训规模迅速扩大

    中国职业教育培训取得重要突破，首先表现在数量上，也就是职业教育培训规模的扩大。教育部发布的数字显示：2005、2006年，中等职业学校连续两年分别扩招100万人，2007年再扩大招生50万人。2008年中国有1900多万初中毕业生，其中840万上了普通高中，810万进入中等职业学校。全国中等职业教育和高等职业教育招生总规模达到1100万，在校生超过3000万人，分别占据了高中阶段教育和高等教育的半壁江山，实现了教育结构调整的战略意图。
    这几年，职业教育培训发展很快，基本适应了经济社会和人民群众对职业教育的强烈需求，为现代化建设培养了大批高技能人才。    周济表示，中国正处于工业化中期，需要一大批高技能人才，仅有接受了九年义务教育的初中毕业生是不够的。“中国还是一个发展中人口大国，不可能也没有必要人人都去上普通高中、大学，所以我们一个很重要的方针就是大力发展职业教育培训。”
     有一段时间国家特别缺数控工人，很多时候我们能够设计出一个产品，却缺少能把它做出来的工人。但是经过这么多年职业教育培训的发展，目前中国已经具备了每年培养出数十万数控工人的能力。

    办学思想进一步深化

    在规模扩大的同时，提高职业教育培训的质量成了当务之急。人们常说，教育改变命运，这在职业教育上反映得特别明显。
      职业教育培训发展经验在一定程度上说明了我国职业教育培训办学思想、培养模式、办学体制改革得到了进一步深化。
    近年来，国家明确了“以服务为宗旨、以就业为导向”的方针，把加快职业教育发展与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定和建设先进文化紧密结合起来。一方面，大力推行工学结合、校企合作和半工半读，着力培养学生的实践能力和就业能力；另一方面，积极推进东西部之间、城乡之间的职业院校联合招生。公办与民办职业教育共同发展的办学格局初步形成。
    “十一五”期间，中央财政决定安排100亿元专项资金，用于加强职业教育培训基础能力建设。据统计，从2003年到2008年，中央财政已累计投入专项资金约100亿元，重点支持了1396个职业教育培训实训基地、2200个县级职教中心和示范性中等职业学校、100所国家示范性高等职业技术学院的建设；组织实施了“中等职业学校教师素质提高计划”，培训骨干专业教师近10万人。各地也加大了对职业教育的投入。在各方面的关心支持下，职业院校办学条件得到很大改善，覆盖城乡的职业教育培训网络基本形成。
    经过多年的探索和实践，我国的职业教育培训初步实现了从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变，从学科本位向能力本位转变，质量逐步提高。近年来，中等职业学校毕业生就业率保持在95%以上，高等职业院校毕业生首次就业率达到68%，职业院校毕业生的质量得到行业企业和社会的广泛认同。